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El cupo máximo es de 20 niños(as) |
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Honorarios por cada taller de primaria: $ 12,000.00 por el grupo en el D.F. (Fuera del D.F., requiero gastos de desplazamiento y hospedaje) Podrás realizar tu depósito (en un solo pago) en: |
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Sugerencia: Que cada asistente lleve agua y refrigerio para su consumo personal. |
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El taller tiene una duración de 4 horas con los niños/niñas solamente. Taller con niños y niñas, sin MAPAS: 4 horas
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Sugiero consultar mi página www.talleresdesexualidad.com para obtener información complementaria que puede enriquecer el tema.
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Programa Ciclo escolar 2016-2017
El contenido de las conferencias del Programa de Educación Sexual, ha sido diseñado y actualizado, considerando que:
a. La educación sexual es un DERECHO.
b. Debe de ser una educación incluyente, respetando la diversidad cultural, familiar y sexual,
c. Los problemas sociales actuales de nuestro país, como son:
- el alto nivel de bullying –en sus diversas formas y por diversas razones, lo que impacta en la autoestima y facilita otros tipos de abuso; además de reflejar, en muchas ocasiones, conflictos –previos al bullying- en los niños/niñas involucrados.
- México ocupa el primer lugar en trata de personas y embarazos en adolescentes;
- Los riesgos en internet (secuestro, chantaje, extorsión); México ocupa el 4º lugar en sexting.
- La estadística de abuso sexual sigue aumentado y, en la mayoría de los casos, el agresor(a) es un familiar o alguien de confianza de los niños(as).
d. La polémica acerca de los libros de Ciencias y Formación Cívica y Etica de la SEP. Hasta donde he revisado, en este ciclo se entregarán reimpresiones de la edición 2010. La información nueva en los libros de texto SEP será a partir del ciclo 2017-2018.
e. Que se respete la equidad de género y evitemos la discriminación;
f. Que se promuevan habilidades sociales: autoestima, asertividad, toma de decisiones y solución de problemas.
g. Que niños, niñas y adolescentes tengan la educación sexual suficiente que les facilite asumir una sexualidad responsable y congruente con sus valores.
h. Y que los temas no resulten repetitivos y sí darle una continuidad cada ciclo escolar.
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Al iniciar primaria, niños y niñas quieren saber todo acerca de los cambios que llegarán con su pubertad. Si en la familia o escuela ya les han hablado de sexualidad anteriormente, habrán desarrollado más naturalidad para hablar estos temas. En mi experiencia, niños y niñas con información NO manifiestan desagrado cuando escuchan temas de sexualidad, es decir, la etapa del guácala es más probable en quien no tiene información. Sugiero no favorecer esta actitud, porque al salir de esta etapa puede ser que ya no tengan interés en que seas tú quien le dé información y respuesta a sus inquietudes. En este período, empiezan con dudas acerca de los cambios que tendrán en la pubertad, comentan experiencias que ven en su familia, con los amigos, en la escuela y en la televisión; por ello, la información, debe ser congruente con la realidad y responder con la verdad, lo que facilitará un fuerte vínculo con sus MAPAS (mamá/papá). Ante la experiencia de acoso entre compañeros, es necesario hablar de diversidad, respeto, límites hacia uno mismo y los demás, es decir, dar una educación sexual inclusiva que nos permita construir una sociedad libre de discriminación. Un tema que genera discriminación, es el de los niños y niñas con comportamientos de género variantes, que son aquellos que varían de la forma en que actúa y juega la mayoría; por ejemplo, el niño que prefiere actividades artísticas a jugar football. Es oportuno explicarles el derecho que todos tenemos a ser diferentes, respetando a los demás. Desde los 6 años hay que responder a su gran cuestionamiento ¿por dónde se metió el espermatozoide? Se les explica qué es una relación sexual, como parte de ser pareja y que no sólo se hace para tener bebés sino que forma parte del amor, el deseo y el placer en pareja. Cada día, a más temprana edad, hay que hablar de diversidad y tolerancia sexual. Ya muchos niños y niñas desde preescolar preguntan por qué se besan dos hombres, o por qué se abrazan como novias dos mujeres. Mientras más tempranamente hablemos de diversidad, mayor respeto tendrán al relacionarse y podremos bajar el alto índice de homofobia en nuestro país, que ha ocasionado suicidios en algunos adolescentes. El objetivo de los talleres de Primaria Básica y Media es que los niños y niñas integren su experiencia de nacimiento al vínculo de intimidad en la pareja; que conozcan los cambios en la pubertad para ser conscientes de su desarrollo y responsables de su higiene, saber diferenciar juegos de abusos, para construir una sexualidad responsable. Aunque coincide la mayoría de los temas en ambos talleres, la profundidad del manejo será de acuerdo a la edad e inquietudes del grupo contratado. |
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TALLER PRIMARIA BÁSICA (1º Y 2º) 1. Educación sexual: un derecho y una gran responsabilidad.
2. Jugar sin abusar.
3. Creciendo y preguntando: cambios en la pubertad. 4. ¿Puedo tener novio a mi edad? Ventajas y desventajas. 5. ¿Por qué hacen el amor? 6. Embarazo y nacimiento.
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TALLER PRIMARIA BÁSICA (3º Y 4º) 1. La educación sexual es un derecho.
2. Formas de abuso y cómo prevenirlo.
3. Creciendo y preguntando.
4. ¿Puedo tener novio a mi edad?
5. Las parejas hacen el amor.
6. Embarazo y nacimiento.
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Niños y niñas escuchan, por diversos medios, mucha información llena de prejuicios y mitos que obstaculizan la responsabilidad de su sexualidad. La educación sexual es una gran oportunidad para darles la información que les facilite la conciencia, para cuando vivan la presión social con los amigos, tengan la capacidad de ser asertivos y evitar experiencias de riesgo.
Perdamos el miedo a la educación sexual. La sexualidad en si no es peligrosa, todo depende de la forma en que cada ser humano la ejerce. Muchas investigaciones refieren que a mayor información y conciencia, mayor responsabilidad en la toma de decisiones.
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TALLER PRIMARIA SUPERIOR (5º Y 6º)
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